Reiter
Online Peer Feedback in der Hochschullehre
Lernziele
Nach Beendigung der Selbstlerneinheit "Online Peer Feedback in der Hochschullehre. Feedback lernförderlich und zeitsparend gestalten"
- Können Sie lernförderliches Peer Feedback in Ihrer Veranstaltung etablieren.
- Können Sie Bewertungskriterien einsetzen.
- Können Sie Peer Feedback technisch umsetzen.
Kompetenzrahmen DigCompEdu
Diese Selbstlerneinheit kann folgenden Kompetenzfeldern des europäischen Rahmen für die Digitale Kompetenz von Lehrenden (DigCompEdu) zugeordnet werden:
- 3.3: Kollaboratives Lernen
- 4.1: Lernstand erheben
- 4.3: Feedback & Planung
Lizenz
Online Peer Feedback in der Hochschullehre. Feedback lernförderlich und zeitsparend gestalten. HD@DH.nrw | Denise Jassmann. 2022. Version 2.0. CC BY 4.0. Lernarchitektur HD@DH.nrw. Ausgenommen sind verwendete Logos.
Zur Nachnutzung der Selbstlerneinheit finden Sie folgend die entsprechende H5P-Datei zum Download:
Alternativbegriffe:
gegenseitige Beurteilung; formatives Assessment; große Gruppen
Zuletzt geändert: 4. Feb 2024, 16:37, Löwe, Anja [amc26]