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Übersicht der Selbstlerneinheiten

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Übersicht der Selbstlerneinheiten

Zeichnung eines Bücherregalfaches zur Symbolisierung der Schlagwortsuche
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A

Adaptives Lernen
Akademisches Ankommen
Alternativtexte für Lehr-Lernmaterialien
Anwendung des Universal Design for Learning (UDL

B

Begleitung von Lernprozessen in der digitalen Lehre
Blended Assessment

C

Checkliste: Barrierefreiheit in der digitalen Lehre
Constructive Alignment

D

Datenschutz - Umgang mit sensiblen Daten - Materialsammlung
Didaktische Einsatzszenarien von Podcasts in der Hochschullehre
Differenziertes & individualisiertes Lernen
Digitale Barrierefreiheit - Best Practices - Materialsammlung
Digitale Barrierefreiheit im Hochschulkontext
Digitale Kompetenzen von Studierenden mit H5P fördern
Digitale Lehr-Lernaktivitäten zielgerichtet auswählen
Digitale Prüfungen - Materialsammlung
Digitales Lernen planen

E

E-Assessment Analytics
Einstieg ins Universal Design for Learning

F

Fallstudien (Case Studies)
Flexibles & individuelles Lernen
Formative Assessments - Materialsammlung

G

Grundlagen des selbstgesteuerten Lernens

I

Instructor Presence in Moodle

K

Kollaboratives Lernen
Kompetenzorientierte Prüfungsaufgaben erstellen
Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre - Materialsammlung

L

Lernen in der hypervernetzten Welt
Lernvideos erstellen - Materialsammlung
Lernziele unterscheiden & formulieren

M

Metadaten & Quellenangaben

N

Non-Disposable Assignments

O

OER erstellen: Lizenzvergabe
OER erstellen: Lizenzwahl
OER verwenden: Arten der Weiternutzung
OER verwenden: Lizenzangaben & Neulizenzierungen
Online Peer Feedback in der Hochschullehre
Open Book Klausuren

Q

Qualitätskriterien für OER - Materialsammlung
Qualitätssicherung von OER

R

Rechtliche Grundlagen von OER

S

Screencasts erstellen - Materialsammlung
Serious Games & Gamification in der Hochschullehre - Materialsammlung
Soziales Ankommen
Studierende erstellen OER
Suchstrategien für OER & Open Access - Materialsammlung

U

Umsetzung des selbstgesteuerten Lernens
Urheberrecht in der digitalen Lehre

Zuletzt geändert: 1. Feb 2024, 09:07, Löwe, Anja [amc26]