Bevor Sie mit der eigentlichen Produktion beginnen, ist es wichtig, die Art des Lehrvideos festzulegen. Es gibt verschiedene Formate wie Animationen, Filmstudioaufnahmen oder Screencasts, die sich jeweils für unterschiedliche Lehrziele eignen. Animationen sind ideal für komplexe Konzepte, die visuell dargestellt werden müssen, während Aufnahmen im OBRS eine persönlichere Verbindung zu den Lernenden herstellen können. Screencasts eignen sich besonders für Software-Demonstrationen oder Präsentationen. Automatische Vorlesungsaufzeichnungen produzieren die Videos ganz nebenbei und sind dadurch sehr einfach zu erstellen. Screencasts lassen sich besonders einfach bearbeiten und Fehler ausschneiden. 
Wägen Sie die Vorteile der Formate ab und wählen Sie das Format, das am besten zu Ihrem Inhalt und Zielgruppe passt.

Nachdem Sie die Videoart festgelegt haben, wählen Sie ein Tool, das Ihren Anforderungen entspricht. Programme wie Camtasia bieten umfassende Bearbeitungsfunktionen und sind gut geeignet für Screencasts und einfache Animationen. Für einfachere oder spontanere Aufnahmen kann auch Zoom genutzt werden, das gleichzeitig eine Bildschirmaufzeichnung und Videoaufnahme ermöglicht. 

Ein gut strukturiertes Drehbuch ist das Rückgrat jedes Lehrvideos und hilft, klare und prägnante Inhalte zu liefern. Das Drehbuch sollte die wichtigsten Punkte beinhalten und Ihnen helfen, den roten Faden beizubehalten. Überlegen Sie, welche zentralen Aussagen Sie vermitteln möchten und welche visuellen oder auditiven Elemente diese unterstützen können. Ein detailliertes Drehbuch hilft auch, den Produktionsprozess zu optimieren und unvorhergesehene Schwierigkeiten zu minimieren. Testen Sie Ihre Inhalte idealerweise durch eine kurze Probeaufnahme, um sicherzustellen, dass die Struktur verständlich ist und die Lernziele erreicht werden.

Wir haben Ihnen in einer kleinen Weblinksammlung auf der rechten Seite eine nützliche Weblinksammlung erstellt. Wenn Sie Hilfe in der Drehbucherstellung benötigen so sprechen Sie uns gerne an.

Untertitel sind ein wichtiger Bestandteil von Lehrvideos und machen die Inhalte für eine breitere Zielgruppe zugänglich. Sie helfen nicht nur Studierenden mit Hörbeeinträchtigungen, sondern unterstützen auch alle, die in einer geräuschvollen Umgebung lernen oder eine bessere Konzentration beim Lesen des Gesprochenen haben. Viele Videobearbeitungsprogramme wie Camtasia ermöglichen die manuelle Erstellung von Untertiteln. 
Alternativ können Sie das automatische Transkriptionstool in der Opencast Adminoberfläche nutzen. Diese nutzt Whisper. Leider kann der Untertitel im Moment noch nicht korrigiert werden. Ein hervorragendes OpenSource Programm, welches wir auf der rechten Seite auch näher vorstellen ist Subtitle Edit. Die Spracherkennung ist wirklich sehr gut. Sie können in Subtitle Edit das Transkript korrigieren und entscheiden ob die Untertitel eingebrannt oder ein- und ausklappbar seien sollen. 
Achten Sie darauf, dass die Untertitel gut lesbar sind, und passen Sie ihre Anzeigezeit an die Sprachgeschwindigkeit an, damit sie synchron zum Video bleiben. Wir bieten auch Workshops an. Melden Sie sich bei Interesse gerne bei uns „CCE Kontakt“.

Nach der Videoproduktion ist die richtige Einbindung in ILIAS entscheidend, damit die Lernenden optimal auf das Material zugreifen können. ILIAS bietet verschiedene Tools zur Veröffentlichung, z. B. das Medienobjekt für eingebettete Videos oder die Einbindung als Lernmodul. Überlegen Sie, ob das Video alleine stehen oder durch begleitende Materialien (z. B. PDF, Wiki) ergänzt werden soll. Für längere Aufzeichnung eignet sich auch das interaktive Video, weil Sie hier eine Kapitelstruktur einfügen können.
Wählen Sie das geeignete ILIAS-Tool basierend auf der Struktur Ihres Kurses und den gewünschten Interaktionsmöglichkeiten, um das Lehrvideo möglichst effektiv und zielgerichtet zu integrieren. Eine kleine Auswahl an unseren Tools haben wir Ihnen hier auf der rechten Seite zusammengestellt. Kontaktieren Sie uns gerne, wenn Sie eine Beratung wünschen (Kontakt CCE)